身边的好老师——团山学校郭怀德

团山学校    粟进

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

他是一名普通的中年男教师，本学期新调入我校，很有幸和他成为搭档。短短的两个多月的工作生活、相识相处，我看到了他不凡的精神气质：“爱生如子，关心同事、挚爱教育、勤于学习”。他就是我校八年级一班数学老师郭怀德。

心系学生

开学至今，每天清晨七点二十分前他就早早来到学校。从早晨踏进校门的那一刻起，郭老师心中便装满了他的学生们。不经意间，你会看见教室里闪现他的身影，那是他在督促昨晚未完成作业或作业写得不规范的学生。下课时间，你会看见他在给同学们细致耐心的讲解一道道数学难题。操场上，你会看见他和每一位同学交流谈心，关注同学们的思想动态、学习情况。他的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。

他对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格，对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的答题不符合要求，郭老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；午自习，你经常会看到他在教室里耐心辅导学习有困难学生，直到同学弄懂为止。

我们班有一个女生小怡，学习生活懒散，只喜欢吃、睡、躺着玩手机，身材极度肥胖；上课极端不认真，玩手指、涂指甲、照镜子、扎头发，或是呼呼大睡；作业从来不完成，劳动躲躲藏藏偷懒耍滑，体育课干脆逃课；家长对孩子更是时冷时热，有时听之任之，骄纵任性；有时暴揍一顿，破口大骂。在如此家庭环境成长，孩子学习、生活习惯大受影响，幸运的是小怡还有乐观、待人热情阳光的优点。了解到这些情况，郭老师利用周末的时间几次三番到小怡家与她沟通交流、辅导功课，还与其母亲商量如果有点滴进步，都要给予小怡同学一定的奖励。师生间、家长与老师间架起了互信互助的桥梁，小怡也有了点滴的进步……

情系教师

郭老师是个情系教师的有心人，办公室里的同事他总是尽力帮助，哪位同事生病、家事、培训，调课代课他总是乐心的接受。他平易近人，善良和顺，对于年轻老师的课堂教学能力的提升他不辞辛苦，帮助年轻教师在软件技术支撑上走上专业发展的快车道用心用情。我们团山学校地处沅江郊区，教学资源、教学条件大受局限，开学初，我们老师拥有的教学资源贫乏，郭老师就把自己掌握的学科网、最佳资源网在大本营微信群里分享，还细致地写上资源查找方法、资源优劣情况，并指导我们年轻老师更好的利用网络资源为我们的教学服务。对于班级管理、学生习惯的培养、计算机与教学的有机整合，我多次向他请教，他纵使再忙，也不厌其烦地向我娓娓道来，帮助我掌握了与教育教学相关的实战方法。

魂系教育事业

爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。郭老师用一颗热爱尝试、敢于创新的进取之心，在积累专业知识的同时，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，将自己的体悟加以创新，运用于数学教学教研中，开启“学高为师身正为范”的远征。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，郭老师为了提高自己的教学水平和研究能力，一有空闲他就阅读《湖南教育》《中国教育》《特别关注》《读者》等各种各样的刊物，及时了解新的教育教学动态、新的教育教学方法等，日常我总是看到郭老师在他的手提电脑上观看教学实录，阅读最新教学理念，探求科学高效的教学方法，从而指导自己的教学，使自己的课堂始终充满活力。

即使岁月在他的两颊留下沧桑，但他从未因此而放松自己的学习。潜心学习，勇攀教学高峰是他的人生准则。学科网、科学知网等他是常客，教学与计算机知识有机整合运用于教学他也是高手哦！他还积极利用一切机会加强自身业务学习，不断参加各类培训，并积极参加各种教学展示等。

风雨兼程三十一年，这三十一年有成功的喜悦也有失败的痛苦，但郭老师他“不以物喜，不以己悲”。面对荣誉，他默默微笑着，不居功自傲，仍然严格要求自己；面对失败和失意，他毫不气馁，迎难而上。在平凡的岗位上，他无私奉献着，辛勤探索着，他带着对教育事业的挚爱，对孩子的热爱，在教育这片热土上耕耘不缀,奋斗不息。

爱在，追求在，挚爱在，情怀在，教育就会云蒸霞蔚，教育就会春暖花开！教育就是用心的陪伴，心灵的沟通。是难过时的抚慰，快乐时的分享，拼搏时的助力。有人说，将简单的事情重复成千上万次，就是不简单。虽然他是一名平凡的教师，做着平凡的事情，但是只要坚持不懈坚守自己的教学岗位，终有一日芬芳满园。