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陈清明 ，沅江三中一名优秀的英语教师和班主任，现为沅江三中英语教研组长，沅江市第十七届人大代表。“捧着一颗心来，不带半根草去”， 1991年至今，为了自己钟爱的教育事业，她一直坚守在沅江三中这所农村中学，30年无怨无悔，默默奉献。她以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任，曾被评为2017年沅江市优秀教师，2017年沅江市十佳教师，2019年沅江市名教师。

一、爱心育德，做妈妈型教师。

1、用爱心感染学生

作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的学习，更重要的是教他们懂得怎样做人，这正是作为班主任的职责所在。她总是每天早晨第一个来到教室，等候学生的到来；遇到天冷或天热的时候，关注照料同学们衣服穿得是否合适；学生生病时，带他们去看病，陪他们打针。1801班王鸿浩同学是留守儿童，在打篮球时骨裂，痛得浑身发抖，陈老师带着孩子去医院照片并治疗，帮他办好住院手术，买好住院必需物品，陪伴他直到家长回来。出院后，因腿不方便，爷爷每天送中餐，陈老师则承担着送晚餐的任务。家长感激，学生感动。孩子的妈说：“陈老师您真是位好老师，孩子们在你班上是幸福的。”

2、善于做学生的思想工作

她一直把做好学生思想工作置于班级工作首位。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”、召开家长会促进家校联系等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面：尖子生的培养，中等生的促进，潜能生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是潜能生越需要老师的帮助和鼓励。她认为任何学生都有闪光点，潜能生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班上的胡榴同学学习习惯不好，成绩提升空间很大，她抓住该学生闪现的亮点——喜欢表现自己，因此她让其当语文课代表，以此激发他的上进心和求知欲，哪怕是微小的进步，都给予他表扬、肯定、鼓励，并不断强化。胡榴同学进入高三后学习比以前更卖力，成绩也有所提升。潜能生毕竟因其底子薄，在学习上与其他同学落下的距离大，班上的何嘉雄同学，之前基础薄弱，为了促使其进步，她经常帮他另开小灶，利用中午午休前的一段时间进行个别辅导，来帮助他。由于长期如此，学生乐意配合老师的行动，学习也在慢慢地进步。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也不错。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。

3、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她花很大的心思培养班组的骨干力量，特别是班上每一个小组的小组长，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，学习上由学习委员和各科代表负责，小组长负责小组成员。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。正因如此，她所带的班级经常被学校评为优秀集体。

二、甘当人梯，做绿叶型教师

作为英语组教研组长，每年都要带好几个徒弟。她甘当人梯，悉心帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工怍的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、教学课题等。在她的带领下，英语组成为学校的优秀教研组，或积极承担学校公开示范课教学任务，或代表学校参加市局教学竞赛，或在历次统考及高考中英语成绩名列前茅，或带领学生多次荣获省、全国英语竞赛奖等。英语组的许多青年教师经过她的传、帮、带，成长很快。2011年她指导戴菲老师参加益阳市教学比武荣获一等奖。2016年指导徐霞老师参加益阳市教学比武荣获一等奖。2019年指导李丹老师参加沅江市教学比武荣获“沅江市教学能手”。她于2017年带领英语组老师研修课题《高中英语教学策略研究和自主创新课堂教学模式》已经结题。她辅导的多名学生分别在2018 的全国中学生英语素养大赛和2017年的中国青少年英语能力大赛荣获一等奖。

三、勤于学习，做创新型教师

她勤于学习，常把教学和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力，而且她还多次参加市、县组织的活动。抓住外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，化为自己的东西，形成自己独特的教学特色，撰写的多篇论文发表或获奖。她撰写的《两份耕耘才有一份收获》被益阳市教育考试院定为典型发言材料。她一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校师生的赞誉。曾多次传经送宝。如在沅江市课堂教学改革促进会上做出专题发言，益阳市高三英语学科会上做了题为《高中英语书面表达教学的有效途径》的专题发言。

作为一名教师，她以更高的标准要求自己，让自己在教学上有不停地进步和改善。时逢课程改革，她总是走在课改的前列，利用工作之余，带领英语教研组，钻研教学理念，多方搜集材料，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动研究课改理论，并在沅江市组织的课堂教学改革促进会上了一堂精彩的示范课并作出专题发言。

为了当好一名优秀教师，她还自学了很多了心理学课程，并在《时代周刊》上发表论《浅析家校合作开展中学生健康教育的有效探讨》，并带领青年老师一道从事心理学研究课题《农村高中生常见问题干预及矫正研究》，现已开题。在学习过程中观察有问题迹象的学生，并采取相对应的矫正策略，收获多多。

常人都说：当一名老师容易，当一名优秀的老师就很难，但也很快乐！陈清明老师30年农村教学生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她的生命因为孩子们而更年轻，更精彩！她在平凡的工作岗位上收获了不一样的快乐。